Les écoles Montessori, système éducatif caractérisé par des activités autodirigées et du matériel d'auto-correction, développé en Europe au début des années 1900 par le médecin et éducateur italien Maria Montessori.
éducation préscolaire: histoire
l’initiative et l’auto-direction caractérisaient la philosophie Montessori, et ainsi l’enseignant devait se replier sur le
Montessori avait étudié le travail de Jean-Marc-Gaspard Itard et Edouard Séguin; elle a d'abord travaillé avec des enfants handicapés mentaux, observant qu'ils réagissaient bien aux environnements riches en sensoriels et apprenaient mieux lorsqu'ils se livraient à des activités utiles. Montessori a utilisé du matériel conçu pour attirer les sens, a créé des jeux et des activités d'apprentissage et a développé des stratégies pour que les enseignants guident les enfants dans l'apprentissage plutôt que de leur faire la leçon à partir d'un livre. Elle a publié un manuel sur ses méthodes d'enseignement et ses philosophies en 1914, jetant les bases de ce qui est devenu la méthode d'enseignement Montessori. Après avoir travaillé avec des enfants handicapés mentaux, Montessori a adapté ses méthodes pour les enfants d'âge préscolaire et a ensuite adapté son approche pour les élèves du primaire et du secondaire.
La méthode de Montessori différait des pédagogies conventionnelles en ce qu'elle mettait l'accent sur la liberté de mouvement et le choix des étudiants. Au lieu d'être confinés dans des bureaux, les enfants circulaient librement dans la classe, choisissant les activités qui les intéressaient. L'interaction des élèves, l'enseignement par les pairs, la résolution de problèmes et la socialisation ont été encouragés, et les élèves ont été mis au défi en fonction de leurs niveaux de capacité.
Aujourd'hui, il existe des écoles Montessori dans le monde entier. Les écoles Montessori font partie des systèmes scolaires privés et publics, et l'influence Montessori est évidente en particulier dans l'éducation de la petite enfance et l'éducation spéciale de la petite enfance. Le nom Montessori n'est pas légalement protégé et peut être utilisé par n'importe qui; par conséquent, il existe de nombreuses organisations Montessori.
La méthode Montessori décourage les mesures traditionnelles de réussite, telles que les tests et les notes. L'évaluation est plutôt basée sur les portefeuilles élaborés par les élèves et les données d'observation des enseignants. Les enseignants aident les élèves à apporter des améliorations pour atteindre les connaissances et compétences spécifiées dans chacun des domaines curriculaires. Certaines écoles Montessori offrent aujourd'hui des notes, en particulier au niveau secondaire, car les notes sont une considération importante pour les conditions d'entrée au collège.
Les détracteurs des écoles Montessori se sont plaints que, parce que les élèves ont la liberté de choisir ce qu'ils étudient, certains élèves ne maîtriseront pas les domaines du programme d'études qui ne les intéressent pas naturellement. Les écoles Montessori ont également été critiquées pour ne pas attribuer de devoirs, ne pas donner de tests et ne pas donner de notes.
