Celestia Susannah Parrish, (née le 12 septembre 1853, près de Swansonville, en Virginie, aux États-Unis, décédée le 7 septembre 1918 à Clayton, en Géorgie), éducatrice américaine qui a travaillé dans le Sud pour ouvrir l'enseignement supérieur aux femmes et promouvoir le progrès l'éducation des enfants.
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Parrish est devenu orphelin pendant la guerre civile et a ensuite été élevé par des parents. Elle a reçu une éducation irrégulière mais avait un fort désir d'apprendre, et en 1869 elle est devenue enseignante dans les écoles rurales de son comté natal. En 1874, elle a déménagé à Danville, en Virginie, où elle a enseigné à l'école et fréquenté le Roanoke Female Institute (aujourd'hui Averett College), dont elle est diplômée en 1876. Elle est entrée à la Virginia State Normal School (maintenant Longwood College) en 1884, où elle a obtenu son diplôme deux ans plus tard. Elle a étudié les mathématiques et l'astronomie à l'Université du Michigan (1891-1992) et, en 1892, elle a rejoint la faculté du Randolph-Macon Woman's College, récemment ouvert à Lynchburg, en Virginie. Son poste exigeait que Parrish enseigne les mathématiques, la philosophie, la pédagogie et la psychologie, et afin d'acquérir des compétences dans le dernier domaine, elle a assisté à des sessions d'été à l'Université Cornell, Ithaca, New York (1893–95). En 1893, elle établit un laboratoire de psychologie à Randolph-Macon - probablement le premier dans le Sud - et en 1895, elle publia un article dans l'American Journal of Psychology. L'année suivante, elle a obtenu son diplôme universitaire de longue date de Cornell.
En raison de sa lutte pour une bonne éducation et un diplôme universitaire, Parrish s'est consacrée à rendre l'éducation plus accessible aux femmes du Sud. Par le biais d'articles, de son propre enseignement et de l'Association of Collegiate Alumnae (devenue plus tard l'American Association of University Women), dont elle était présidente d'État et vice-présidente nationale, et la Southern Association of College Women, dont elle a été la fondatrice 1903 et premier président, Parrish a travaillé pour améliorer la qualité de l'éducation disponible pour les femmes et pour intéresser les femmes à se prévaloir des opportunités nouvellement ouvertes. Elle a assisté à des sessions d'été à l'Université de Chicago (1897-1999), où elle a travaillé avec John Dewey et s'est imprégnée de ses idées d'éducation progressiste. En 1902, elle quitte Randolph-Macon pour devenir professeur de psychologie pédagogique et chef du département de pédagogie à la Georgia State Normal School (aujourd'hui George Peabody College of Education de l'Université de Géorgie). Elle a persuadé le philanthrope George Foster Peabody de soutenir le bâtiment de l'école primaire Muscogee, qui a ouvert ses portes en 1903 en tant qu'école de laboratoire du collège; au cours des huit années suivantes, Parrish a formé des centaines d'enseignants aux méthodes progressives dans ce qui était le seul programme de ce type dans le Sud et l'un des rares dans le pays.
En 1911, Parrish a été nommée superviseure d'État des écoles rurales du district de Géorgie du Nord, une tâche qui l'obligeait à superviser le travail et la formation en cours d'emploi de plus de 3 800 enseignants dans 48 comtés. Elle est restée à ce poste, voyageant presque constamment pour visiter les écoles, organiser des instituts d'enseignants et exhorter les fonctionnaires, jusqu'à sa mort en 1918.
